Les compartimos una pequeña investigación...
La oración:
.
Conjunto
de sintagmas que tienen sentido completo y van entre pausas.
Los
estudiantes llegan a clase.
Elementos:
Sujeto
(S): Es la persona o cosa de la que se dice algo. Para localizarlo se
pregunta
¿QUIÉN?, ¿QUIÉNES? al verbo.
Los niños comen manzanas.
·
Predicado (P): Es lo que se dice del sujeto. Para localizarlo es fácil:
"LO
QUE NO ES SUJETO"
Silvia duerme en el sofá
La oración gramatical.
Definición.
La
oración es la menor unidad de comunicación que tiene sentido completo.
Características.
· Va
entre pausas.
· Va
entre puntos
Elementos de la oración
Sujeto.
· Es la persona o cosa de la
que decimos algo.
·
Para localizarlo se pregunta ¿Quién? o ¿Quiénes? al verbo.
Predicado.
· Es lo que decimos del
sujeto.
·
Es muy fácil de localizar ya que es todo lo que no es sujeto.
Fuente:(Aytotarifa)
Verbo
El verbo, según la Gramática
de la Academia, es una parte de la oración que designa estado, acción o pasión.
También suele definirse como “una palabra que expresa acción, esencia o estado
del ser”.
Función
La función principal del
verbo en la frase u oración es afirmar algo acerca del sujeto.
Clases de verbos
Verbos auxiliares
Algunos verbos se unen a las
formas no personales (infinitivo, gerundio, participio) de otros verbos para
formar el núcleo del predicado. Estos verbos que ayudan a formar otros y añaden
cierto significado se llaman verbos auxiliares.
El verbo auxiliar más
importante es haber, que se une al participio de los verbos para formar los
tiempos compuestos.
Ana
ha llegado pronto.
El verbo ser se une al
participio de muchos verbos para formar la voz pasiva, en la que es el sujeto
el que recibe la acción del verbo en lugar de realizarla.
La
ciudad fue destruida por un terremoto.
Otros verbos como echar,
estar, venir..., funcionan a veces como auxiliares y forman las perífrasis
verbales.
Pedro
echó a correr. Luisa está preparando una sorpresa. Vengo gastando mil pesetas
diarias.
Hay verbos que carecen en su conjugación de algunas
formas verbales. Estos verbos reciben el nombre de verbos defectivos o
incompletos.
·
Algunos
verbos son defectivos porque exigen un sujeto de cosa y, por lo tanto, sólo
tienen formas de tercera persona. Por ejemplo, no podemos decir "ocurrí"
ni "ocurriste" sólo podemos decir ocurrió. Por lo tanto
el verbo ocurrir es un verbo defectivo.
·
Otros
verbos son defectivos porque normalmente se utilizan sin sujeto. Por ejemplo,
los verbos llover, nevar, anochecer sólo tiene formas de tercera persona
del singular. Esto no quiere decir que en determinadas ocasiones no puedan
usarse con sujeto en forma personal.
Aquel día amanecimos en el campo.
Son los verbos que mantienen igual el lexema
o raíz en todas sus formas y siguen las mismas desinencias que
los verbos modelo de la conjugación a la que pertenecen.
Los verbos que sirven de modelo a los demás son:
1ª Conjugación
|
2ª Conjugación
|
3ª Conjugación
|
|
|
|
|
Son los que no mantienen el mismo lexema de
su infinitivo, no siguen las mismas desinencias de los verbos modelo o ambas
cosas a la vez.
Fuente: (Dyndns)
Complementos
Los complementos son
determinadas palabras que en una oración pueden acompañar tanto sujeto como al
predicado, o incluso a ambos al mismo tiempo.
Se los llama complementos ya que se encargan de completar o ampliar el
significado de la palabra a la cual acompañan. De ahí su denominación de complementos, justamente
porque, su función es completar el significado del término.
La función del complemento.
Al estudiar los elementos
básicos de la oración se había visto que la misma precisa se tres componentes
esenciales: sujeto, verbo y predicado.
Complemento
directo: Es
aquel que señala sobre quién o que recae en forma directa la acción expresada
por el verbo.
Se lo conoce
también como objeto directo.
Ejemplos de los complementos directos.
Antonio enseña en el colegio
Roberto lee a Cervantes
Complemento indirecto:
Señala quien o que recibe en forma secundaria la acción expresada por el verbo.
Este complemente también se denomina como objeto indirecto.
Ejemplo:
Antonio enseña en el colegio a los alumnos.
Complementos del sujeto:
Como su nombre lo indica, son aquellos tipos de complementos que amplían la
información referida al sujeto de la oración.
Ejemplos de complementos del sujeto:
Aquel
estudiante.
Aquel estudiante es joven.
Aquel estudiante es joven y responsable.
Aquel es un pronombre demostrativo que particulariza al sujeto. Luego el
adjetivo joven añade otra información adicional, al igual que responsable.
El sujeto de estos enunciados está formado por todos los complementos que
acompañan al sujeto.
Complemento agente:
Este complemento tiene por función designar a quien lleva a cabo la acción
expresada por un verbo pasivo. Suele ir precedido de la preposición “por” o
“de”
Ejemplos de complemento agente:
El libro fue leído por Juan.
Antonio fue castigado por sus padres.
Complemento circunstancial: Los complementos circunstancia tienen
por misión especificar la situación o característica particular en que se
realiza la acción del verbo.
Ejemplos: aquí, allá, cuando, desde cuándo, para qué, etc.
- ¿Desde cuando eres gerente?
Fuente: (Ramírez)
Oración simple y compuesta
Las oraciones simples, por ejemplo, son
aquellas que cuentan con un único núcleo verbal (es decir, un solo
predicado).
Las oraciones simples suponen la estructura más
sencilla entre todas las oraciones, ya que no pertenecen a ninguna unidad
gramatical mayor. Esto quiere decir que, gracias a su simpleza, son las
oraciones más utilizadas en la infancia y en aquellos que se encuentran en
proceso de aprendizaje de un idioma.
Las oraciones simples pueden clasificarse de
acuerdo a su significado (existen oraciones simples enunciativas, imperativas,
interrogativas, dubitativas y desiderativas) o según el
tipo de predicado (oración simple atributiva u oración simple predicativa).
En el caso de las oraciones simples predicativas,
pueden dividirse en predicativas activas (cuando el sujeto realiza la
acción) y en predicativas pasivas (cuando el sujeto recibe la acción).
Una nueva división puede realizarse a partir de las
oraciones predicativas activas en transitivas, intransitivas, recíprocas
y reflexivas, mientras que las oraciones predicativas pasivas pueden
organizarse en propias e impropias. Como puede verse, las
oraciones siempre pueden ser clasificadas de acuerdo a numerosos grupos.
Por su parte, las
oraciones compuestas se encuentran formadas por diferentes elementos que en sí
mismos cuentan con un sentido lógico. Cada una de esas partes recibe el
nombre de proposición y cuentan con una independencia sintáctica (en sí misma tienen un sentido), pero
no una independencia semántica (aunque en sí mismas tienen un sentido dependen
de las otras para darle el sentido completo a la oración).
Cabe mencionar que estas proposiciones se
encuentran ligadas entre sí por ciertos nexos coordinantes y diversos sujetos que lleven a
cabo las acciones presentes en cada una de las proposiciones
Oración
Compuesta: “Sergio
dijo que Javier no bajaría al parque esta tarde”
Sujeto Compuesto: “Antonio y María cantan en el coro”.
Predicado Compuesto: “Lautaro lee y compone música
de maravilla”.
Fuente: (Definición )
Oraciones coordinadas y subordinadas
Subordinadas: oraciones compuestas donde una de
ellas depende de la otra que es la principal y que están unidas por un nexo
subordinante. En este caso la oración no tiene autonomía sintáctica.
Ejemplo
La niña pensó que no
podría ir al cumpleaños.
Coordinadas:
oraciones compuestas que entregan información independiente, donde el nexo coordinante
sólo las une y no forma parte de ellas. Así, cada proposición posee sentido
completo.
Ejemplo
Juan está en 5º y Ana
en 6º.
Clasificación
de las oraciones subordinadas
Existen tres tipos de oraciones subordinadas:
Oraciones subordinadas sustantivas: Se refiere a las proposiciones
subordinas que ejercen las mismas funciones que los sustantivos.
Oraciones subordinadas adjetivas: Se refiere a las proposiciones subordinas
que ejercen las mismas funciones que los adjetivos.
Oraciones subordinadas adverbiales: Se refiere a las proposiciones
subordinadas que ejercen las mismas funciones que los adverbios.
Clasificación de las oraciones coordinadas
Las oraciones coordinadas, según los matices
significativos, pueden ser:
Tipo de
coordinación
|
Conector o coordinante
|
Definición
|
Ejemplo
|
Copulativas
|
y, e, ni, que
|
Indican adición o suma.
|
Ella escribe y él
lee.
|
Disyuntivas
|
o, u, bien
|
Indican exclusión, alternancia o equivalencia.
|
No comas tanto o vas
a engordar.
|
Adversativas
|
mas, pero, sino, sin embargo, aunque, excepto,
antes, antes bien, salvo, sino (que), no obstante, por lo
demás, etc.
|
Indican oposición entre las dos proposiciones.
|
El joven llegó aunque
ella se fue.
|
Explicativas
|
esto es, es decir, o sea (que)
|
Entregan una explicación, una proposición de
la otra oración.
|
Aliméntate, es decir,
come bien.
|
Distributivas
|
bien... bien...; ora..., ora..., este...aquel;
ya..., ya...; unas veces..., otras...; tan pronto... como...; sea ... sea;
unos ... otros; aquí ... allí, etc.
|
Indican la distribución o alternancia de las
acciones de los verbos.
|
Es un gran
bailarín, baila bien cueca, bien tango.
|
Fuente: (Icairo)
Bibliografía
Aytotarifa. (s.f.). Aytotarifa. Recuperado el 03
de Marzo de 2016, de
http://www.aytotarifa.com/Aula%20abierta/Lengua%20Castellana/sinta.pdf
Definición . (s.f.). Recuperado el
03 de Marzo de 2016, de http://definicion.de/oracion-simple/
Dyndns. (s.f.). Dyndns.
Recuperado el 03 de Marzo de 2016, de
http://ual.dyndns.org/Biblioteca/Taller_Redaccion/Pdf/Unidad_04.pdf
Icairo. (s.f.). Recuperado el
03 de Marzo de 2016, de
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/lenguaje-y-comunicacion/gramatica/2009/12/52-8621-9-oraciones-coordinadas-y-subordinadas.shtml
Ramírez, O. C. (s.f.). About
en Español. Recuperado el 03 de Marzo de 2016, de
http://reglasespanol.about.com/od/gramaticanivelprincipiante/a/El-Sujeto.htm
